Ativ. 1.4 Resultado da Pesquisa dos professores do José Leite

PESQUISA SOBRE O USO DA TECNOLOGIA EM SALA DE AULA

Diante dos novos desafios tecnológicos enfrentados pelos professores no dia a dia, faz-se necessário verificar se as escolas estão oferecendo ferramentas necessárias que tornem as aulas mais dinâmicas e atrativas, assim como, cursos de capacitação para os profissionais da educação.

O objetivo da presente pesquisa é a realização de uma das tarefas do nosso curso - Tecnologia da Informação e Comunicação: Ensinando e Aprendendo com as Tic’s.

Os dados dessa pesquisa foram coletados na Escola Estadual José Leite de Moraes, Várzea Grande - MT.  A mesma foi respondida por um universo de 17 professores dos Anos Iniciais e finais do Ensino Fundamental e Médio, a respeito do uso da tecnologia em sala de aula.

Desde já agradecemos a colaboração dos colegas que responderam a pesquisa.

Abaixo, apresentamos o questionário utilizado na pesquisa com seu respectivo resultado:

1-  A sua Escola oferece recursos tecnológicos suficientes para a exposição de suas aulas?

[ 10 ] Sim

[ 00 ] Não

[ 07 ] Parcialmente

2-  Você tem dificuldade para manusear os recursos tecnológicos?

[ 05 ] Sim

[ 04 ] Não

[ 08 ] Parcialmente

3-  Você tem usado a tecnologia para implementar suas aulas?

[ 09 ] Sim

[ 01 ] Não

[ 07 ] Parcialmente

4-  Você utiliza recursos tecnológicos próprios para a exposição de suas aulas?

[ 05 ] Sim

[ 06 ] Não

[ 06 ] Parcialmente

5-  A tecnologia tem contribuído para o sucesso da aprendizagem de seus alunos?

[ 14 ] Sim

[ 00 ] Não

[ 03 ] Parcialmente

6-  Você tem atingido o objetivo em suas aulas usando os recursos tecnológicos?

[ 08 ] Sim

[ 00 ] Não

[ 09 ] Parcialmente

7-  Em sua opinião, é importante e proveitoso o uso dos recursos tecnológicos no 1º Ciclo?

[ 15 ] Sim

[ 01 ] Não

[ 01 ] Parcialmente

8-  Seus alunos, em sua maioria só têm acesso à tecnologia oferecida pela escola?

[ 04 ] Sim

[ 10 ] Não

[ 03 ] Parcialmente

9-  Em sua opinião, o uso da tecnologia, futuramente poderá substituir o Educador nas séries iniciais e no Ensino Fundamental?

[ 01 ] Sim

[ 13 ] Não

[ 03 ] Parcialmente

Gráfico 1 - Resultado apurado na pesquisa

Dos recursos tecnológicos abaixo, quais você costuma utilizar em suas aulas?

[ 08 ] Data Show

[ 05 ] Retroprojetor

[ 10 ] Internet

[ 05 ] Slides

[ 15 ] DVD

Gráfico 2 - Utilização dos recursos tecnológicos

Professoras: Creuza, Sandra, Suzana, Elizabeth, Maria Auxiliadora e Edjane

Planejamento de aula

Professora: Suzana, Elizabeth, Edejane, Creuza, Sandra e Maria Auxiliadora

Turmas: 2º 3º, 5ºano e articulação-
Aula de Linguagem - Gênero textual – Poema e música “O Girassol” de Vinicius de Moraes

Duração: 4 aulas

EIXOS Compreensão e valorização da escrita ORALIDADE PRODUÇÃO DE LEITURA

CAPACIDADES Desenvolver condições favoráveis à produção da escrita. Compreender a função social de diferentes gêneros textuais. Escutar demonstrando compreensão. Interagir fazendo uso da oralidade. Participar das interações propostas em sala de aula. Decodificar textos com fluência, entonação, respeitando sinais de pontuação. Localizar informações explícitas em texto. Usar dicionário para compor o significado das palavras no texto.

METODOLOGIA Leitura do Poema, individual e coletiva. Aula dialogada sobre o gênero. (Um pouco de gramática). Identificar o significado de algumas palavras no texto com o uso do dicionário. Compreender o que é um sinônimo e antônimo. Em seguida representar o Poema através de desenhos.  Momento brinquedoteca - assistir o vídeo musical sobre o poema trabalhado. E na Biblioteca  momentos de leitura e pesquisa sobre poemas do autor.

AVALIAÇÃO: Processual e contínua, verificando a participação, interação e cooperação de cada aluno nas atividades propostas.